EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA: OS AMBIENTES VIRTUAIS E ALGUMAS POSSIBILIDADES PEDAGÓGICAS (Maria Elisabette B.B.Prado)

Caro professor, após a leitura do texto "EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA: OS AMBIENTES VIRTUAIS E ALGUMAS POSSIBILIDADES PEDAGÓGICAS" , de Maria Elisabette B. B. Prado, publique neste fórum seu ponto de vista, seus questionamentos e descobertas (Botão POSTREPLY). Interaja também com seus colegas, complementando sua participação (Botão QUOTE), afinal, este espaço é uma das nossas salas de aula virtual. Nela também ocorre aprendizados, só depende de nós!

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Muito tem se falado sobre inserção das tecnologias no ambiente escolar.

Temos teóricos que vê neles um recursos de suma importância, chamando atenção para o uso devido dos mesmos, como -Maria - Elisabette Brisola Brito Prado - a autora do texto aqui disposto muito bem explicitou. Temos também os apocalipticos que condenam essa inovação e, até mesmo buscam informações na qual demonstram através de pesquisa que essa Tal tecnologias nada tem feito para mudar os índices.

Nossa autora em seu texto enfatiza que : "Equivocadamente, muitas vezes, a informação e o conhecimento são vistos e tratados como sinônimos, mas são conceitos distintos. Reconhecer esta distinção, bem como a inter-relação que existe entre informação e conhecimento, é extremamente importante para a prática do professor e a aprendizagem do aluno".

Penso que esse equivocamento se dá não só no âmbito da prática dos professores, vejo essa realidade quando os órgãos públicos sem mesmo analisar e conhecer a porposta de uma informática pedagógica inserem nas escolas laboratórios "guela a baixo" nos professores sem se preocupar com a real proposta do MEC, buscando cunho eleitoreiros.

Voltando à sala de aula.
O uso das tecnologias se faz necessário estar alicersada na proposta pedagógica dos PPPs , buscar preparar o professor quanto ao uso das tecnologias, assim o mesmo poderá o mediador entre o aluno e a máquina, assim poderemos como disse nossa autora " É preciso que as informações sejam trabalhadas conjuntamente em várias situações de aprendizagem, de modo que o aluno possa estabelecer relações, comparar, diferenciar, experimentar, analisar, atribuir significado e sistematizar os conceitos envolvidos num processo contínuo de (re)construção do conhecimento"

A educação a distância nos abre várias portas para uma educação de qualidade, mas para ser realmente de qualidade depende muito mais do aluno do que das ferramentas utilizadas no curso. Como agora é a primeira vez que participo de um curso on-line, estou aprendendo e gostando muito.

Concordo com você Simone, o melhor aprendizado... depende mesmo dos alunos.. do esforço de cada um... Mas acho que para o ensino fundamental e medio.. ainda temos que mesclar (equilibrar) a tecnologia com a presença.. da para ver nos alunos como eles querem novidades...

Trabalhar com as novas tecnologias é sem duvida desafiador .. Como fazer? qual a melhor maneira? como uma informação passa a ser significativa levando ao conhecimento? Qual a melhor abordagem?... São inumeros os questionamentos.

Mas acredito que uma coisa é primordial ... " o querer aprender ".
É essa vontade que nos move. tanto para nós professores quanto para os nossos alunos. Os ambientes virtuais trazem ferramentas que podem fomentar essa busca pelo conhecimento, com inovação, troca de informações e grandes descobertas..

E pra tanto nós professores também precisamos ampliar nossos conhecimentos..

Realmente Simone o ensino a distância facilita muito, principalmente para aqueles que querem aprender mas se encontram longe dos grandes centros, onde acontecem a maioria dos cursos. Entretanto, necessita de muita disciplina, pois se não for metódico nos horários de estudos e no compromisso com as atividades pode se perder num emaranhado de informações.

Andre escreveu:Concordo com você Simone, o melhor aprendizado... depende mesmo dos alunos.. do esforço de cada um... Mas acho que para o ensino fundamental e medio.. ainda temos que mesclar (equilibrar) a tecnologia com a presença.. da para ver nos alunos como eles querem novidades...

Olá André, certamente você tem razão quando se refere a questão de que o aprendizado depende de cada um. É claro que sim, principalmente devemos levar em conta o objetivo de alguém estar participando de um curso. Em relação ao ensino fundamental e médio, é frequentado na maioria por pré-adolescentes e adolescentes, e sabemos que a maioria destes estão pouco preocupados com aprendizagem, então nestes termos estaria complicado proporcionar a eles um ensino à distância com qualidade, o que podemos fazer é lançar mão de recursos como blogs, fóruns e outros.

[justify][flash][/flash]Quero complementar que, para fazer um curso a distância usando a tecnologia como ferramenta, tem que ter uma certa maturidade responsabilidade, por parte de quem faz o curso. Porque senão, não funciona. Quando eu digo que depende mais do aluno do que da ferramenta utilizada é isso que eu quis dizer.

CleuniceMelo escreveu:

Andre escreveu:

Concordo com você Simone, o melhor aprendizado... depende mesmo dos alunos.. do esforço de cada um... Mas acho que para o ensino fundamental e medio.. ainda temos que mesclar (equilibrar) a tecnologia com a presença.. da para ver nos alunos como eles querem novidades...

Olá André, certamente você tem razão quando se refere a questão de que o aprendizado depende de cada um. É claro que sim, principalmente devemos levar em conta o objetivo de alguém estar participando de um curso. Em relação ao ensino fundamental e médio, é frequentado na maioria por pré-adolescentes e adolescentes, e sabemos que a maioria destes estão pouco preocupados com aprendizagem, então nestes termos estaria complicado proporcionar a eles um ensino à distância com qualidade, o que podemos fazer é lançar mão de recursos como blogs, fóruns e outros.

[quote]

Para se fazer um curso a distância usando as ferramentas da tecnologia o cursista tem que ter maturidade para faze-lo.

Simone Aparecida Silva de escreveu: A educação a distância nos abre várias portas para uma educação de qualidade, mas para ser realmente de qualidade depende muito mais do aluno do que das ferramentas utilizadas no curso. Como agora é a primeira vez que participo de um curso on-line, estou aprendendo e gostando muito.

Ola Simone.

Quero abrir um parêntese na sua fala.

A educação de fato veio para reduzir a distância entre o educador e o educando. Acredito na eficiência e qualidade da proposta da modalidade a distância. Para que o aprendizado seja de fato assimilado depende do aluno na sua disciplina de estudo dos conteúdos, no domínio dos recursos e outros. Mas penso que o grande responsável é a instituição, a sua dinâmica organizacional, a tutoria do professor, esse penso ser a mola que irá levar o aluno à perseverança.

O texto "Integrar saberes e tecer redes” nos passa valiosas informações a respeito da educação a distância via telemática e, ao mesmo tempo nos leva a uma séria reflexão enquanto educadores.
É sabido por todos nós educadores que numa sala de aula presencial, a nossa função é aproveitar o conhecimento do aluno e oferecer novas informações e orientá-lo, para que possa construir seus próprios conceitos, empregá-los interpretá-los, transformá-los em conhecimento e assimilá-los .
O mesmo deve ocorrer com a Educação à Distância, talvez, digamos assim, com um pouco mais de beleza e encantamento. É claro, dependendo do ponto de vista de quem irá fazer uso.
Como a autora frisou, a rede oferece uma gama de informações. O que não quer dizer que basta somente o professor oferecer a informação e não orientá-lo ou não propiciar meios para que haja a transformação, construção e sistematização da aprendizagem por parte do aluno.
Nas salas presenciais nossos alunos têm a oportunidade de construir seus conceitos através de diversas ferramentas; aulas na STE, exposição de textos, vídeos, confecção de livros...
A educação a distância também possui seus ambientes virtuais em que aluno e professor encontram a disposição, ferramentas que ajudam no enriquecimento da aquisição do conhecimento. É evidente que cabe ao professor saber conduzir e direcionar cada ferramenta de acordo com o objetivo traçado e expectativa e necessidade do aluno.
O professor eficiente saberá de forma sutil ganhar o respeito e ao mesmo tempo conseguir que seu aluno de forma consciente comece a filtrar as informações que lhe são oferecidas.
A autora destacou entre outras ferramentas o emprego do Chat, Fórum de Discussão, Correio Eletrônico e Portfólio por viabilizarem a interação entre participantes.
Se no final o aluno processa as informações em conhecimentos, reconstrói assimila-os e empregando-os corretamente: Houve aprendizagem.

Alexsandra escreveu:Trabalhar com as novas tecnologias é sem duvida desafiador .. Como fazer? qual a melhor maneira? como uma informação passa a ser significativa levando ao conhecimento? Qual a melhor abordagem?... São inumeros os questionamentos.

Mas acredito que uma coisa é primordial ... " o querer aprender ".
É essa vontade que nos move. tanto para nós professores quanto para os nossos alunos. Os ambientes virtuais trazem ferramentas que podem fomentar essa busca pelo conhecimento, com inovação, troca de informações e grandes descobertas..

E pra tanto nós professores também precisamos ampliar nossos conhecimentos..

Isso, Alexsandra, e a grande oportunidade que nos surge hoje é que podemos aprender juntos (alunos e professores).. os ambiente virtuais, as aulas mediadas por tecnologias é uma oprotunidade em que o professor é apenas um orientador, coordenador. E a aprendizagem acontece para todos... bjs da Maria

Maria Cláudia escreveu:

Venho estudando como integrar as tecnologias de comunicação, especialmente a Internet - na educação presencial e a distância, dentro de uma visão humanista e inovadora. Saber combinar o melhor do presencial e do virtual é um dos grandes desafios que enfrentamos hoje, nas escolas e em outras instituições.
Educar é colaborar para que professores e alunos nas escolas e organizações - transformem suas vidas em processos permanentes de aprendizagem. É ajudar os alunos na construção da sua identidade, do seu caminho pessoal e profissional - do seu projeto de vida, no desenvolvimento das habilidades de compreensão, emoção e comunicação que lhes permitam encontrar seus espaços pessoais, sociais e de trabalho e tornarem-se cidadãos realizados e produtivos.

Isso mesmo Maria Cláudia, e o maior desafio nisso tudo é conseguirmos fazer com que o aluno inicie e permaneça motivado durante o desenvolvimento das atividades. Acredito que ainda temos muito a aprender!
abraços.